第210章 课后作业（1 / 4）

“徐之，这帮军汉既然对于之前的几场战斗如此有兴趣，你不妨就在我这里开个讲武堂给他们讲讲吧？”章楶给秦刚出了这么一个主意。

“讲武堂？”秦刚略略想了一下，有点明白它的意思。

“无论从官品、从战功，你都当得起这帮着军汉们的夫子。所以也就让他们别一个个地过来打扰了，直接立个讲武堂，约定好了时间，一起过来，想问就问、想听就听！岂不方便？”

“妙也！那立这讲堂之事，还得有劳老经略了！”秦刚确实觉得这个主意相当地不错。

讲武堂第一课开讲之前，秦刚叫上了李纲，让他与自己一起作好了一番准备：

既然要讲课，那就不至于像之前聊天那样东一榔头西一棒地闲扯，总是需要拟出一个提纲，最好还能说出一个体系。

同时，听课的多是粗人，他们的缺点是没有什么文化，但他们的优点却是都曾在战场上真刀实枪地打过仗。所以，给他们所讲的理论，更需要贴近实际。

“各位将军！今天是我们泾原讲武堂正式开始的第一讲，章老经略叫我来领讲，我知道大家都是直汉子，也就不去搞那种虚头八脑的客套话，盘算了一下，正好肚子里有一点琢磨出来的东西，想和大伙儿交流交流。所以，也就不客气地应承了下来。待会儿我在讲的时候，你们有意见的直接提，有不同观点的也尽管来问，千万别客气，当然我更不会客气！好不好？”秦刚上来就作了几句直爽坦诚的开场白，底下的人里，有几个已经拜访过的人，此时都已自动地成为其拥趸，率先扯着嗓子大声地叫起好来！引得其他人不由地侧目而奇之。

当然，其他人更稀奇的是站在台上的这位年轻得让人难以相信的文官。他们大多会在心底暗暗地想：等你先吹，吹的要是有理咱再服气，吹得不怎样的话，那就怪不得我们来轰你了！

唯有坐在一旁想要认真听听这第一场讲课的章楶老经略，却是定定心心地捋着自己的白胡子，反正他对于自己提拔的这位新晋后辈无比地放心，想想能够真正镇得住这西北的悍将武夫的人，除了自己以外，也就只能指望眼前台上的秦刚了！

“本官刚来西北，就听到了西贼于边境之地扬言说：‘城里是汉家，城外是蕃家’。何意？欺我大宋之马骑不强，野战不力。遇敌只能据城坚守，而城外之千里旷野悉数拱手相让。所以这西贼往往四处游击，而我军则疲于奔命，此为一怪也！”秦刚先是抛出了西北边境最显著也是最以无奈的一个现实，并提出了自己的第一问题，“吾想问，为何我们不能同样以游骑而反制于它？”。

“我军战马不如西贼充沛！”立刻便有武将接话，“西贼可恶，其打草谷者往往一人双骑，其间反复换乘，我军无法追赶！”

“我军追赶者人数多否？”

“多！”

“有用否？”

“……”

“大家看出问题了吧？”秦刚此时呵呵一笑，“是一人一骑者追不上一人双骑，而不是两百人的我军追不上一百人的敌军。哪怕贼军人数稀少，只要我们追不上，他们也就绝对地安全，对不对？”

这种全新的剖析，的确有点让底下的武将们有一种耳目一新的感觉。

秦刚趁势追击提出一个假设：“大家都说自己这里马匹少，假如只有三百匹马，你们如何配置？配兵三百？一百五？还是一百？”

其实这三个选择便是一人一骑、一人两骑与一人三骑的三种方案之选择。

在以往，正是由于宋军战马稀缺，导致骑兵不足，所以大家就陷入一个思维的误区，越是战马不够，越是舍不得给骑兵多配马，最终变成了三百宋军骑着三百匹马，撑出了能有三百骑兵的一种假象。

结果一旦遇上了西夏的一千人两千匹马的骑兵队伍，正面对打打不过，想要逃跑却又跑不掉，结局甚是悲惨。

“对于我而言，正是因为马少，所以我反而会选一人三骑，这样的话，我就算只能组建成一百人的骑兵小分队。但我跑得快啊！西夏兵你就算五千人、八千人，你一人双骑未必追得上我一人三骑。而我东跑跑西转转，总是能逮着你哪个地方正巧没骑兵、又或者哪个地方疏于防守，那我也就不客气地冲过去狠狠咬一口！”

一席话惊醒梦中人，众武将里顿时就热闹开了，纷纷与旁边的人相互询问起来，但是言语间却多是点头称是，感觉这种方法非常具有可行性。

“表面看起来，我们这是学习西贼的套路。但实际却不然。因为我们会有自己独特的优势，那就是，我们在家里会有绝对坚固的城池寨堡，会有兵力强大的弓弩手与重甲兵。所以，我们派出的这种轻骑兵并不在乎他的兵力能有多大，只要保持着极高的机动性，我们就敢到处去骚扰，遇到可以欺负的对方就去咬几口，遇上有实力的敌军我们就撤退。当然我们不是胡乱撤退，而是有目的、有计划地往家里跑，西贼一旦敢追来，只要把他们引入到我们城寨下方，就可以狠狠地从城头